Лише кожен десятий учитель вважає себе компетентним у сфері соціально-емоційного навчання, завдяки якому формуються соціальна і громадянська компетентності, уміння навчатися впродовж життя та наскрізні вміння.
Про це йдеться в аналітичному огляді «Можливості для реалізації соціально-емоційного навчання в рамках реформи «Нова українська школа», підготовленому УЦОЯО в партнерстві з громадськими об’єднаннями, Інститутом вищої освіти НАПН України та Київським університетом імені Бориса Грінченка.
Відповідно до документа, лише 11% з числа опитаних учителів однозначно впевнені у власній компетентності щодо соціально-емоційного навчання, ще 41% респондентів обрали варіант відповіді «Радше так, аніж ні».
Аналогічні показники й серед керівництва: майже 11% і 43% директорів відповідно.
Значно вищим (майже втричі) є цей показник серед учителів та адміністрації спеціальних закладів освіти та закладів освіти, що беруть участь в експерименті з упровадження НУШ.
Атмосферний фронт приніс в Україну потепління та погоду без опадів. Синоптики пояснили, чи варто хоч…
Стало відомо про загибель 20-річної української моделі. Про це повідомляють у телеграм-каналах. Марія Ковальчук зникла…
Літо розпочнеться у травні Літня погода в Україні може прийти раніше, ніж зазвичай, а стійке…
Відстрочка від призову на військову службу за призовом під час мобілізації, на особливий період надається…
Перевищення швидкості може коштувати українцям суму до 1700 грн Правила дорожнього руху в Україні 2025…
У столиці помер 12-річний хлопець Назар, якого вдарило струмом на даху електрички. 12-річний Назар боровся…