Від першого онлайн-урокув Україні минуло вже майже два роки, але до “дистанційки” питання залишаються досі і, до всього ж, абсолютно у всіх учасників освітнього процесу. Батьки скаржаться на «видачу» завдань в мессенджерах, вчителі – на відсутність техніки, директори не розуміють, як оцінювати знання учнів та рахувати зарплату педагогам.

ТСН.Тиждень розкаже, що змусило “зависнути” всю шкільну систему і чи є спосіб її розблокувати.

Понад половина шкіл в Україні навчається дистанційно. Наразі 8 671 школа в Україні працює дистанційно, ще 56 – перебувають на канікулах – відзвітував міністр освіти і науки Сергій Шкарлет в своєму телеграмі.

Чергова хвиля Covid-19 знову посадила два мільйони українських учнів перед моніторами комп’ютерів. Однак, це лише півбіди. Вірус щодня відправляє на карантин вчителів. Тож, уроки або скасовуються взагалі, або перекидаються на колег. І вони вже хочуть доплати.

Відсутність педагогів на уроках дуже обурює батьків, які і без того не в захваті від викладання онлайн. “В багатьох школах досі не проводяться онлайн-уроки. Вчителі просто домашнє завдання надсилають у вайбер. І якщо дітям незрозуміло – або батькам доводиться пояснювати, або репетитора наймати”, – скаржиться Оксана Макаренко, мама трьох учнів.

Слідкувати за організацією викладацького процесу в школах мали б директори шкіл, каже освітній омбудсмен Сергій Горбачов. Керівники шкіл просять зрозуміти їх навантаження. Однак, найчастіше – не розуміють. Комунікація між батьківськими комітетами та освітянами, як і “дистанційка”, вкрай важка. “Організація дистанційного навчання – процес двосторонній. Школа має розробити розклад, програми, запропонувати певні дії, але забезпечити, щоб дитина була на уроці – це обов’язок батьків», – пояснює розподіл ролей Сергій Горбачов.

В результаті замість навчання – скарги незадоволених. За два роки в батьків, вчителів, директорів шкіл та відповідальних у владі накопичилось одне до одного купа запитань.

ТСН.Тиждень зібрав найгостріші, закликав усіх до діалогу і спробував знайти відповіді у високих кабінетах. Що потрібно зробити, аби дистанційка нарешті влаштувала усіх – дізнатись вже цієї неділі о 19.30 у програмі “ТСН.Тиждень” з Аллою Мазур.

The post Навчання розбрату: “дистанційка” за два роки так і не отримала прийнятної форми, щоб задовільнити батьків і вчителів first appeared on UA-IN.

Запис Навчання розбрату: “дистанційка” за два роки так і не отримала прийнятної форми, щоб задовільнити батьків і вчителів спершу з'явиться на UA-IN.

Щоби старшокласники повернулися до очного режиму навчання, вакцинованими мають бути 100% працівників школи. Та багато вчителів ще чекають на другу дозу вакцини.

Батьки висловлюють свою невдоволеність через  те, що дитина цілий день проводить перед монітором комп’ютерів чи телефонів, що вкрай погано впливає на здоров’я зокрема і психічне дитини.

Батьки протягом дня не можуть проконтролювати навчальний процес дитини оскільки перебувають на роботі. Вони не задоволені та обурені освітній дистанційним процесом, тому що це впливає на досягнення знань дитини! Нам обіцяли при вакцинації 100% вчителів, наші діти відразу ж повернуться до очного процесу навчання. А що бачимо зараз? На фоні 100% вакцинованих вчителів, карантин знову продовжується! Нас обманули таким чином і зокрема усіх освітян!

Наш освітній процес зазнає змін у гіршу сторону. Система освіти розвалюється, вчителів звільняють, а дітей переводять на так званий домашній арешт. Діти деградують, багато батьків скаржаться на психологічне здоров’я дітей та погіршення загального стану здоров’я.

Якщо так далі буде продовжуватися, батьки змушені будуть відстоювати права своїх дітей!

The post Що робити вчителям, які отримали одну дозу вакцини? ВІДЕО first appeared on UA-IN.

Запис Що робити вчителям, які отримали одну дозу вакцини? ВІДЕО спершу з'явиться на UA-IN.

Школам та вищим навчальним закладам дозволено працювати в “червоних” карантинних зонах. Для цього повинні були провакциновані проти COVID-19 100% працівників цих освітніх закладів.

Про це 7 листопада в прямому ефірі ТСН.Тижня розповів міністр охорони здоров’я України Віктор Ляшко. Він прокоментував запитання, що чимало освітніх закладів перейшли на дистанційне навчання, а деякі з них – ще до запровадження “червоної” зони в регіоні. Поки що з дистанційки вийшли тільки два великі міста. Батьки кажуть, що це педагоги так собі полегшують роботу. Можемо отримати ціле покоління слабо-освічених людей.

“Постановою Кабінету міністрів України, в якій встановлено карантин на території нашої держави, передбачає чотири рівні епідемічної небезпеки. У “червоному” рівні епідемічної небезпеки прописано чітко правила, що освітні заклади зупиняються або переходять на дистанційну роботу в разі, якщо не вакциновані 100% колективу цього закладу. Зараз ми говоримо про 100%, тобто будуть враховуватися ті, хто працює, і ті, хто відсторонені. Тому освітні заклади мають право працювати в “червоному” рівні епідемічної небезпеки”, – пояснив Віктор Ляшко.

Міністр повідомив, що раніше “відмічали значне зростання захворюваності, зараз ми вже бачимо цей тиждень стабілізацію на високих цифрах”.

“І коли було зростання, як сніжний ком, коли тиждень до тижня захворюваність збільшувалася вдвічі-втричі, було запропоновано органам місцевого самоврядування пересунути канікули на тиждень раніше, а потім ще їх подовжити на один тиждень. Є постанова Кабінету міністрів, яка дозволяє, а кожен регіон з урахуванням того, як в них відбувається епідситуація, чи є стабілізація процесу, чи відбувається зростання, може ухвалити більш жорсткіше рішення і ще подовжити канікули, або запропонувати дистанційне навчання. Все це робиться для того, щоб зменшити кількість захворілих, щоб люди змогли спокійно провакцинуватися і лікарні справилися із цією коронакризою”, – сказав очільник МОЗ.

The post Чи можуть школи та ВНЗ працювати в “червоній” зоні: пояснення Ляшка та заява про “стабілізацію на високих цифрах” first appeared on UA-IN.

Запис Чи можуть школи та ВНЗ працювати в “червоній” зоні: пояснення Ляшка та заява про “стабілізацію на високих цифрах” спершу з'явиться на UA-IN.

Уряд оновив постанову про карантинні обмеження у жовтій зоні. Школи та садочки можуть працювати очно, змішано або дистанційно.

Які заклади освіти можуть працювати очно
Згідно з рішенням уряду, у жовтій зоні можуть працювати лише ті заклади освіти, де щонайменше 80% персоналу закладу мають COVID-сертифікат.

Підтвердити це можна одним з документів:

“жовтим” сертифікатом (підтверджує отримання 1 дози вакцини);
“зеленим” сертифікатом (підтверджує завершення вакцинації);
міжнародним свідоцтвом про вакцинацію;
довідкою 063 (видається сімейним лікарем після щеплення однією дозою вакцини).
Також працівники закладів освіти, які вже перехворіли на коронавірус, зможуть пред’явити довідку про одужання або здати негативний ПЛР-тест.

Довідка! У Міносвіти наголосили, що довідки про строк чинності жовтих COVID-сертифікатів становить 120 днів, зелених сертифікатів – 365 днів. Термін дії сертифіката про одужання становитиме 180 днів.
Важливо – вимога щодо 80% вакцинованих працівників не поширюється на 1 – 4 класи та дитсадки. Початковій школі та садочкам дозволили працювати в усіх зонах карантину, попри рівень вакцинації персоналу.

Маленькі діти мають бути максимально залучені в освітній процес. Тому ми пом’якшуємо вимоги до карантинних обмежень та дозволяємо дитячим садочкам та початковій школі працювати незалежно від рівня епідемнебепеки,
– запевнив очільник МОЗ

Які заклади освіти мають працювати дистанційно
У МОН наголосили, що 5 – 11 класи шкіл та виші, де менше 80% персоналу мають COVID-сертифікати, не можуть приймати школярів та студентів, тому вони переходять на дистанційну роботу.

Додамо, що у жовтій зоні школам заборонили проводити масові заходи за наповненістю залів понад дві третини місць. Також у шкільних їдальнях має бути не більше 4 учнів за столом, а відстань між ними має бути мінімум 1,5 метри.

Закритися на карантин можуть і школи, де вакцинована достатня кількість персоналу, але понад 50% класів там пішли на самоізоляцію. Натомість один клас відправляють на самоізоляцію після виявлення хоча б одного випадку COVID-19.

Що робити, якщо в учня виявили ознаки COVID-19? У такому випадку він повинен одразу одягнути маску. Окрім того, його мають ізолювати у спеціально відведене приміщенні закладу та поінформувати батьків.

Після вилучення учня з симптомами інфекційної хвороби в класі, де він перебував, потрібно провести провітрювання поза графіком та дезінфекцію поверхонь. У разі підтвердження випадку COVID-19 в одного з учнів, всі інші діти відповідного класу повинні піти на самоізоляцію та здати тести.

The post Як працюють школи в жовтій зоні та які заклади освіти працюють очно і дистанційно? first appeared on UA-IN.

Запис Як працюють школи в жовтій зоні та які заклади освіти працюють очно і дистанційно? спершу з'явиться на UA-IN.

Про це заявив міністр освіти й науки України Сергій Шкарлет, пише ІА АСС з посиланням на 24 канал. «Примусово нікого не вакцинуватимуть. Можуть бути медичні показники. Наприклад, алергія», – заявив Шкарлет.

Очільник МОН розповів, що нині у закладах середньої освіти вакциновано до 35% вчителів. І показники щеплень кардинально відрізняються у кожній області. До прикладу, у Київській щеплено 90% працівників, у Житомирській і Львівській – понад 55%. Натомість на Волині щеплення проти коронавірусу зробили менше ніж 10% вчителів.

За словами Шкарлета, якщо у закладі освіти не назбирається 80% щеплених, то освітній процес відбуватиметься в дистанційному або змішаному режимі. Але якщо така кількість педколективу вакцинується, то навчальний заклад зможе працювати навіть під час локдауну.

The post Чи допустять до роботи невакцинованих вчителів. Та за яких умов розпочнеться шкільний процес навчання first appeared on UA-IN.

Запис Чи допустять до роботи невакцинованих вчителів. Та за яких умов розпочнеться шкільний процес навчання спершу з'явиться на UA-IN.

Таку думку чиновник висловив після спілкування з учнями різного віку в рамках виїзного засідання Комітету з питань освіти, науки та інновацій, який проходив на базі держпідприємства “Міжнародний дитячий центр “Артек”.

Зокрема, діти поскаржилися Шкарлету на значну кількість домашок і контрольних, а також “вміло аргументували свою позицію і вказували на виявлені ними недоліки” освітнього процесу.

Після цього глава МОН вказав на необхідність “витримувати баланс”.

Міністр переконаний, що це дозволить не перекладати на школярів “всю відповідальність за вивчення того чи іншого предмета”.

“До того ж існує чимало форм контролю засвоєних учнями знань на основі інтерактивних підходів”, – зазначив міністр.

The post Для українських школярів хочуть менше контрольних і домашок на дистанційці first appeared on UA-IN.

Запис Для українських школярів хочуть менше контрольних і домашок на дистанційці спершу з'явиться на UA-IN.

Підсумовуючи рік навчання в умовах пандемії, заступниця директора Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко заявила про «величезні втрати» у знаннях. Причому, найзначніші вони – в учнів початкової школи. І пояснила чому: Учням початкової школи, перш за все, необхідно здобути вміння вчитися. І це дуже складно зробити дистанційно. Значно втратили у знаннях через «дистанційку» і діти з малозабезпечених сімей. Бо не мають гаджетів, щоб навчатися онлайн. Також постраждали діти, батьки яких не мають вищої освіти. Чим менш освічені батьки, тим менше уваги вони приділяли навчанню свої дітей, їхній освіті, створенню певного навчального середовища, – повідомила Вакуленко.

The post «Втрати величезні»: центр оцінювання якості освіти – про дистанційне навчання first appeared on UA-IN.

Запис «Втрати величезні»: центр оцінювання якості освіти – про дистанційне навчання спершу з'явиться на UA-IN.

– Пані Елло, скажіть, в чому різниця між онлайн-школою і звичайним дистанційним навчанням?
– Практично в усьому. По-перше, у наших класах по вісім дітей, а не по 30, як у звичайній школі. Вісім – це норма, коли всі можуть чути одне одного.

По-друге, наші вчителі ніколи не виходять в ефір і не кажуть: «Відкрийте таку-то сторінку». Вони готують презентації на кожен урок. Діти тепер не готові пів години когось слухати, їм потрібно подати інформацію – як у ролику в Youtube.

По-третє, відрізняється й аудиторія школярів. У звичайному класі з 30 дітей максимум 5-8 дійс­но хочуть вчитися. Решта – або не хочуть, хоч до цього їх спонукають батьки, або ж і самі батьки віддають дитину до школи, просто щоб було, куди її подіти протягом дня. Тож, оці 5-8 дітей – це якраз наші «клієнти».

А головне – цього року діти не встигли й нормально повчитися. Спочатку їм продовжили канікули, потім були локдауни, а поміж тим або діти хворіли, або їхні вчителі. Для дитини немає нічого гіршого, ніж постійно її переналаштовувати. Мій син-третьокласник також навчається в нашій школі й з 1 вересня стабільно щодня має уроки. Більше того, мій старший син, який у восьмому класі, перейшов на домашнє навчання – і його оцінки точно не погіршилися. Бо той, хто хоче вчитися, буде це робити – неважливо, чи у класі, чи в своїй кімнаті.

– Дехто говорить, що діти повинні ходити до школи, спілкуватися з однолітками…
– Насправді, соціалізація відбувається не тільки в школі. Діти ходять в гуртки, займаються спортом, музикою. Якщо спитати в мого сина, то він скаже, що не хочуть повертатися до звичайної школи. Якщо він хоче разом пограти з друзями у Minecraft, телефонує, наприклад, однокласнику з іншого міста, і вони разом грають або дивляться мультик і обговорюють.

Взагалі, тим, хто говорить, що дітям потрібна соціалізація, пощастило, що у них фізично здорові діти й живуть в обласному центрі, де є вибір хороших шкіл. У нас навчаються деякі учні, які ніколи не були у школі через свій стан здоров’я. Тепер їхні батьки знають, що син або донька щодня матиме уроки з 09:00 до 13:20, постійний зворотній зв’язок з вчителем, і в класі будуть сім інших дітей з усієї України, а деякі навіть з інших країн. І тепер в життя їхньої дитини приходить соціалізація.

А ще станом на 2019 рік, коли світ ще й не знав про пандемію, в Україні на дистанційній формі навчалися 59 000 дітей. Це діти, які роблять спортивну, музичну, акторську кар’єру, діти-блогери. Вони не мають часу постійно бути у школі, вони вже визначилися зі своїми професіями. У нас є дівчинка, яка щодня займається музикою по 5-6 годин.

– Ідея відкрити онлайн-школу з’явилася на карантині?
– Ні, це ніяк не пов’язано з пандемією. Ідея була давно, це – потреба моєї сім’ї. Я в освітньому бізнесі 16 років – навчання у школах Північної Америки та Європи. Я розуміла, що навіть у найкращому випадку я не матиму у Франківську такої школи, як у США чи Канаді. До того ж, у мене дитина часто хворіла. Тому я створила таку школу віртуально. Обрала вчителів з усієї України, а є й такі, хто живе у Сербії, Новій Зеландії. Я не була обмежена локальним ресурсом. Це перша школа в Україні, яка веде онлайн-уроки, а не вчиться на дистанційних платформах.

Тому ми будемо і далі працювати після пандемії.

– Скільки класів є в он­лайн-школі?
– У нас навчаються учні 1-4 класів. Також ми набрали групу підготовки до школи. До речі, діти 5-6 років без проблем провчилися по півтори години тричі на тиждень.

На наступний рік запускаємо ще п’ятий клас. Старших – ні, тому що на ринку зараз є непогані пропозиції шкіл для таких учнів. Але п’ятикласники ще не вміють самі працювати з онлайн-платформою. Тут уже буде 12 дітей у класі, бо вік дозволяє.

– Як саме відбувається навчання?
– Це школа з онлайн-класами. Немає уроків у Zoom, не треба пильнувати й під’єднуватися за посиланнями на кожен урок. Учні заходять о 09:00 у свій клас. Закінчився урок – діти залишаються там же на перерву, спілкуються між собою, показують іграшки, братиків-сестричок, домашніх улюбленців. Потім на наступний урок приєднується інший вчитель.

Буває, працюємо у групах, організовуємо онлайн-квести, онлайн-вікторини. Навіть починаємо робити онлайн-театр. З часом будемо організувати.

Усі уроки зберігаються у відеозаписі протягом трьох тижнів. Батьки можуть подивитися, як дитина поводилася, який був матеріал. Також є онлайн-щоденники – не потрібно переписки у батьківських чатах. Там – усі домашні завдання, оцінки та обґрунтування, за що вони.

Наприкінці кожного року діти, як і в звичайній школі, отримують свідоцтва про досягнення (у 1-2 класі, бо тепер, за вимогами Міносвіти, у них дітям не виставляють оцінок) і табелі (у 3-4 класі).

– Як ви обирали вчителів?
– Спочатку ми думали, що буде легко – скільки ж хороших вчителів зараз без роботи?! А виявилося, що таких, які вміють працювати онлайн, робити якісні презентації, короткі відео, фотографії, доволі мало. Далі їх ставатиме більше, бо зараз це вже тренд.

Наші вчителі до обіду ведуть уроки, а після уроків готують презентації. На один урок це займає 30-40 хвилин. Але вчителі у школі цього ніколи не робитимуть – вони не вмотивовані зарплатою. У нас зарплата втричі вища, ніж у звичайній школі.

Як і в звичайній школі, кожен клас має свого вчителя, який веде українську мову, читання, «Я досліджую світ», математику. Також у школі є вчителі-предметники: англійської, фізкультури, інформатики, музики й образотворчого мистецтва. Звичайно ж, є завуч.

Ще окремо є курс китайської, він для всіх, не лише для учнів нашої школи. Його веде вчителька, яка п’ять років працювала в китайській школі, а сама навчалася в США. Ця група також розрахована на вісім людей, але поки є чотири дитини. Можна долучатися посеред процесу, бо кожен ієрогліф – це окрема тема.

– Скільки коштує навчання?
– 4500 грн на місяць. Онлайн-школа не може бути дешевою, як дистанційні школи. Бо там завдання зроблені один раз, вчителям доплачують лише за перевірку. А у нас вони щодня з’являються на роботу. До того ж, це люди, які цінують свій час. Навіть за проведену педраду в позаробочі години треба доплачувати.

Якби у нас було 30 дітей у класі, було б значно дешевше. Але тоді б у цій школі не було сенсу.

– Набір на новий навчальний рік уже триває?
– Так, класи вже наполовину сформовані. На деякі вже заброньовані місця: можна заплатити за перший місяць навчання, за умовою, що можна передумати і розір­вати договір до кінця червня. Тоді ця сума повністю повертається. Якщо договір розірвати пізніше – цей депозит не повертається.

– Які у вас прогнози щодо онлайн-освіти на найближчі роки?
– Якісна онлайн-освіта ставатиме популярнішою. Хоча б тому, що це економія часу, коштів, не пот­рібно додатково наймати репетиторів з окремих предметів чи для виконання домашнього завдання. Також це запорука свободи, безпечного домашнього середовища. Ще довго будуть скептики, але їх ставатиме менше.

Наші американські партнери одразу дали прогноз, що найближчі десь три роки ситуація з пандемією і карантином не покращиться. Тому той, хто хоче просто дочекатися кращих часів, – втратить кілька років життя, після яких світ дуже сильно зміниться.

The post Жодної “дистанції”. Франківчанка відкрила першу в Україні онлайн-школу first appeared on UA-IN.

Запис Жодної “дистанції”. Франківчанка відкрила першу в Україні онлайн-школу спершу з'явиться на UA-IN.

Про це розповіла народний депутат Інна Совсун у своєму Facebook.

При цьому зазначається, що хлопчик не зміг відвідувати онлайн уроки, оскільки вдома не було інтернету.

Політик звертає увагу, що раніше за схожої ситуацією намагалися виписати штраф мамі учнів, в якої зламався телефон, і діти, відповідно, не змогли навчатися по ньому дистанційно.

“Таких справ у судовому реєстрі десятки… Це – приклад, як не треба розв’язувати проблему онлайн навчання”, – пише депутат.

У ситуації з мешканкою Шумського району під Тернополем, райсуд повністю визнав її провину. Про це йдеться в матеріалі, опублікованому в Єдиному судовому реєстрі. Рішення суддів на бралочинності 16 березня.

Як вказується в документі, жінка “не забезпечила належних умов навчання свого неповнолітнього сина 2006 року народження”, і хлопчик протягом дистанційного навчання не виходив на зв’язок з вчителями та має часті пропуски навчання в школі.

На жінку був складений протокол про адміністративне правопорушення (ч. 2 ст.184 КУпАП).

Мама дитини в суді повністю визнала свою провину, щиро розкаялася і пояснила, що син під час карантину не вчився онлайн, оскільки вдома був відсутній інтернет. Сама ж вона зараз ніде не працює.

Суд прийняв рішення не штрафувати жінку й обмежитись усним зауваженням.

Раніше ми розповідали, як працюватимуть школи та дитячі садки в Києві після посилення карантину.

Нагадаємо, нещодавно психолог дала важливі поради батькам, як правильно налаштувати дітей на дистанційне навчання.

The post Вдома немає інтернету: в Україні судили маму школяра, який пропускав уроки онлайн first appeared on UA-IN.

Запис Вдома немає інтернету: в Україні судили маму школяра, який пропускав уроки онлайн спершу з'явиться на UA-IN.

Міські школи на дистанційне навчання вирішили перевести деякі міста України. Повідомляється, що таке рішення набуде чинності з 8 або 15 березня в Одесі, Львові та Ужгороді.

В Одесі учні середніх і старших класів, тобто з 5 по 11 клас навчатимуться дистанційно з 15 березня. А вже з наступного тижня всі класи, в тому числі і молодшу школу, відправлять на канікули.

“Плануємо, що з 15 по 19 березня 5-11 класи навчатимуться Дистанційно, а потім оголосимо канікули для 1-11 класів з 22 по 26 березня. Класи початкової школи також можуть за рішенням батьків і вчителів навчатися дистанційно”, – заявили в Одеській міській раді.

У Львові дистанційне навчання вводять вже наступного тижня, тобто з 9 березня. РЕГІОНАЛЬНА КОМІСІЯ ТЕБ і НС вирішила відправити на дистанційку всі навчальні заклади області 9 березня. Крім того, обласна влада рекомендувала школам почати Весняні канікули з 15 березня.

З наступного вівторка, 9 березня, на дистанційному навчанні будуть і учні 5-11 класів шкіл Ужгорода. Учні початкових класів продовжать ходити до школи. Дистанційне навчання в ужгородських школах триватиме до 12 березня.

The post Школярів знову відправлять на дистанційку: які області вийдуть в онлайн та коли first appeared on UA-IN.

Запис Школярів знову відправлять на дистанційку: які області вийдуть в онлайн та коли спершу з'явиться на UA-IN.