У 2025 році освітня система продовжує зазнавати значних змін. Одним із ключових напрямів трансформації стала реформа у школах, націлена на підвищення ефективності навчання у старшій школі. Основний акцент робиться на гнучкість освітніх програм, дозволяючи учням зосередитися на профільних дисциплінах та уникнути навантаження.

Але що саме зміниться? Які предмети стануть обов’язковими, а які можна буде вивчати на вибір? Розберемося в деталях.

Докладніше про те, що в Україні відбувається глобальна реформа старшої школи, повідомляє “Стіна”, посилаючись на МОНограм.

Що вивчатимуть учні профільних класів?
Згідно з новою реформою в школах, учні 10–11 класів вивчатимуть природничі науки. Однак в 11 класі передбачається поглиблене вивчення цих дисциплін для тих, хто вибере їх як профільний напрямок, а також для тих, хто включить їх до індивідуального навчального плану як додатковий курс.

Щодо 12 класу, то тут передбачена система вибору. Учні, які вирішили продовжити поглиблене вивчення наук, зможуть вивчати їх на профільному рівні.

Інші учні зможуть вибрати окремі предмети, виходячи зі своїх інтересів та майбутніх освітніх планів.

Які дисципліни залишаться обов’язковими?
Крім профільних предметів, у старшій школі залишиться низка дисциплін, обов’язкових для всіх учнів. До них входять:

Українська мова та література;

Історія та громадянська освіта;

Іноземні мови;

Математика;

Фізична культура;

Захист України

Ці предмети формують базову освіту, необхідну кожному учневі, незалежно від його професійних планів.

Яким чином реформа вплине на освітній процес?
Головна мета реформи старшої школи – створити умови для якіснішої підготовки учнів до майбутнього.

На відміну від колишньої системи, де учні змушені були вивчати широкий спектр предметів з однаково високим навантаженням, нова модель дозволяє:

Зосередитися на профільних дисциплінах та курсах;

Підготуватися до вступу до вишу без необхідності звертатися до репетиторів;

Уникнути перевантаження та зубріння непотрібного матеріалу.

Навіщо вводяться зміни?
Реформа у школах спрямовано як поліпшення якості знань, а й у підготовку учнів до реального життя.

Тепер шкільна освіта стане адаптивнішою, надаючи кожному учневі можливість вивчати те, що дійсно важливо для його майбутньої професії.

Старша школа стає не просто місцем здобуття знань, а й простір для формування навичок, необхідних у дорослому житті.

Обов’язкові предмети формують фундаментальну освітню базу, профільні дисципліни допомагають підготуватись до майбутньої професії, а вибіркові курси розширюють кругозір та сприяють особистісному розвитку.

Таким чином, реформа старшої школи – це крок до більш сучасної, ефективної та адаптивної освіти, яка відповідає потребам сьогодення та відкриває більше можливостей для кожного учня.

The post Реформа в школах – батьки в паніці: який буде поділ на головні та профільні предмети first appeared on UA-IN.

Запис Реформа в школах – батьки в паніці: який буде поділ на головні та профільні предмети спершу з'явиться на UA-IN.

Однак це зовсім не означає, що учні, що відзначилися, залишаться без визнання своїх заслуг. Школам надано можливість самостійно обирати форми заохочення учнів за рахунок власних коштів.

Докладніше про те, що у 2025 році для українських школярів готують неприємний сюрприз, повідомляє “Стіна”, посилаючись на МОНограм.

Історично склалося так, що традиція нагородження золотими та срібними медалями сягала корінням у радянське минуле. Однак у сучасних реаліях такі нагороди не надають випускникам жодних реальних переваг під час вступу до вищих навчальних закладів України.

У зв’язку з цим МОН ухвалило рішення відмовитися від їхнього фінансування на державному рівні. Натомість учні, які показали високі академічні результати, отримуватимуть свідоцтво про повну загальну середню освіту з відзнакою.

Важливо відзначити, що в багатьох розвинених країнах світу школи мають автономію в питаннях заохочення учнів. Визнання досягнень не обмежується виключно академічними успіхами, а охоплює й інші сфери – спортивні, мистецькі, наукові та соціальні.

Україна рухається у тому ж напрямку, надаючи навчальним закладам більше свободи у виборі форм підтримки та мотивації учнів.

Згідно з новим підходом, українські школи можуть самостійно приймати рішення щодо нагородження своїх учнів.

Серед можливих варіантів залишаються похвальні грамоти, листи подяки, спеціальні нагороди, пам’ятні знаки та навіть традиційні медалі – за умови, що їх виготовлення фінансуватиметься з позабюджетних джерел.

Питання про форму та порядок заохочення залишається на розсуд навчального закладу, що дозволяє адаптувати систему мотивації під його освітню стратегію.

Крім того, відзначати досягнення учнів можуть не лише школи, а й інші установи. Наприклад, органи державної влади, місцевого самоврядування, громадські організації, юридичні та фізичні особи також можуть ініціювати та фінансувати різні форми нагородження. Це сприяє створенню гнучкішого і мотивуючого освітнього середовища.

Заохочення учнів відіграє важливу роль у формуванні їхнього прагнення до знань та самовдосконалення. Позитивна оцінка успіхів підвищує мотивацію, допомагає розвивати впевненість у своїх силах і прагнення досягати нових висот.

При цьому важливо враховувати не лише академічні здобутки, а й інші заслуги – участь в олімпіадах, конкурсах, волонтерській діяльності та спортивних змаганнях. Кожен учень має унікальні здібності, і визнання його успіхів сприяє розвитку талантів та потенціалу.

Таким чином, відмова від державного фінансування медалей зовсім не означає скасування системи нагородження. Навпаки, школи отримують більше свободи та можливостей для заохочення своїх учнів.

Головне – створити систему мотивації, яка враховуватиме різноманітність талантів та досягнень кожного школяра, сприяючи їх подальшому розвитку та самореалізації.

The post Вже офіційно: вже з 2025 старшокласників позбавлять цього – у МОН ухвалили складне рішення first appeared on UA-IN.

Запис Вже офіційно: вже з 2025 старшокласників позбавлять цього – у МОН ухвалили складне рішення спершу з'явиться на UA-IN.

В Україні вчителі ініціювали електронну петицію з вимогою скасувати наказ Міністерства освіти і науки України “Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання”. Ця петиція, яка вже набрала необхідні 25 тисяч підписів для розгляду урядом, викликала жваве обговорення серед педагогічної спільноти та батьків.

Нова схема оцінювання, розроблена МОН, включає чотири рівні оцінки предмета, що в свою чергу складаються з трьох балів кожен. Ця система має в результаті приводити до оцінки за 12-бальною шкалою. Проте, з моменту впровадження цих рекомендацій, на них почали надходити критичні відгуки.

Автор петиції, зокрема, зазначає, що нові рекомендації не покращують якість освітнього процесу, а лише додають додаткове бюрократичне навантаження для вчителів. Вчителі і батьки заявляють, що нова система оцінювання не є зрозумілою ані для педагогів, ані для батьків, що викликає ще більше труднощів у роботі шкіл.

Згідно з новими правилами, система оцінювання мала врахувати специфіку Нової української школи (НУШ), проте реформа викликала багато запитань серед вчителів. Освітні експерти вважають, що нова схема тільки збільшує навантаження на педагогів, без суттєвого покращення якості навчання. Як зазначила освітня експертка Іванна Коберник, нинішня система оцінювання є однією з найбільших проблем у сфері освіти, після питання безпеки в умовах війни.

Більше того, вчителі скаржаться, що система є надто складною для сприйняття та неефективною для розвитку учнів. Такі зміни створюють перепони для реального підходу до оцінювання, сприяючи більше бюрократії, ніж реальному покращенню навчального процесу.

Автори петиції пропонують переглянути підхід до оцінювання, щоб напрацювати простіші та ефективніші методи, які зменшать навантаження на педагогів і зроблять систему зрозумілішою для батьків та учнів. Вони закликають уряд відмовитись від нових рекомендацій і повернутися до більш практичного та доступного підходу до оцінювання знань.

The post Шкільна реформа МОН: педагоги вимагають скасування нових правил first appeared on UA-IN.

Запис Шкільна реформа МОН: педагоги вимагають скасування нових правил спершу з'явиться на UA-IN.

Під час воєнного стану тривалість навчання у школах регламентує Кабінет міністрів України. Відповідно до вимог уряду, Міністерство освіти і науки України встановило тривалість і терміни канікул у школах, пише «Освіторія».

Весняні традиційно тривають в останній тиждень березня. МОН рекомендувало встановити їх на період з 24 до 30 березня.

Літні канікули триватимуть два місяці – з 30 червня до 31 серпня. У законі України «Про повну загальну середню освіту» зазначено, що закінчення навчального року має бути не пізніше 1 липня. Однак на початок відпочинку впливає те, наскільки навчання в умовах війни вплинуло на учнів, чи є в них освітні втрати та які активності будуть найбільш дієвими для їхнього подолання. Торік навчання у школах також тривало до 28 червня.

Що впливає на зміну дат канікул:

безпекова ситуація в регіоні;
можливі відключення електрики;
рішення адміністрації школи поділити навчальний рік на чверті, семестри чи триместри.
У країнах Європи тривалість літніх шкільних канікул дуже відрізняється. Учні можуть відпочивати від 6 до 14 тижнів (1,5-3,5 місяці) залежно від країни. У більшості країн система освіти встановила для учнів літній відпочинок тривалістю 8-12 тижнів (тобто 2-3 місяці).

Найменше відпочивають діти у Швеції та Великій Британії – менше ніж 2 місяці.

8 тижнів (2 місяці) канікул мають школярі французької спільноти Бельгії, Данії, деяких німецьких землях, Франції, Нідерландах, деяких кантонах Швейцарії, Ліхтенштейні та Норвегії.

Понад 12 тижнів тривають літні канікули в Ірландії, Греції, Латвії, Португалії, Албанії, Ісландії, на Мальті, у більшості регіонів Італії.

The post Батьки, міняйте плани: у МОН визначили дати весняних та літніх канікул у школах first appeared on UA-IN.

Запис Батьки, міняйте плани: у МОН визначили дати весняних та літніх канікул у школах спершу з'явиться на UA-IN.

Школярів позбавили головного стимулу добре вчитися – батьки у відчаї
Одним зі стимулів гарно вчитися для більшості школярів були саме медалі, які вони могли отримати по завершенню навчання в закладах освіти, тобто в школі після 11-ти класів, перед вступом до вишів. Та тепер все змінилося, і те, що стимулювало учнів – вирішили скасувати, тобто віднині по закінченню школи на відмінно школярі більше не отримуватимуть золоті та срібні медалі. Про це пише Стіна з посиланням на Міністерство освіти і науки України.

Отже, як зазначили в даному документі, оприлюдненому на сайті Міністерства, що тепер вже офіційно у школах більше не буде золотих і срібних медалей.

Міністерство освіти і науки скасувало нагородження випускників медалями — тепер у документах про освіту використовуватимуть формулювання «з відзнакою». Відповідний наказ набув чинності після реєстрації в Мін’юсті. При цьому свідоцтво про здобуття повної загальної середньої освіти з відзнакою залишиться, як і раніше.

Слід також нагадати, що раніше нардепка Юлія Гришина в ефірі День.LIVE, заявила, що зекономлені кошти спрямують на потреби ЗСУ. У 2024 році на виготовлення медалей витратили 5,7 млн грн.

The post Вже офіційно: школярів позбавили головного стимулу добре вчитися – батьки у відчаї first appeared on UA-IN.

Запис Вже офіційно: школярів позбавили головного стимулу добре вчитися – батьки у відчаї спершу з'явиться на UA-IN.

Міністерство освіти та науки України ініціювало громадське обговорення проєкту, який передбачає запровадження нової професії – “снайпер”. Згідно з пропозицією, навчання фахівців відбуватиметься у закладах професійно-технічної освіти.

Докладніше про те, що у МОН вирішили створити нову професію, інформує Обозреватель.

Проєкт Державного освітнього стандарту з даної спеціальності передбачає, що майбутні снайпери повинні мати такі ключові навички:

грамотність та математична точність;

особистісні та соціальні компетенції;

громадянська відповідальність;

психологічна стійкість та вміння вчитися.

Загальна підготовка включає вивчення вимог щодо охорони праці, надання першої медичної допомоги та розвиток навичок психологічної стійкості.

Формат навчання та освітні стандарти
Максимальна тривалість курсу первинної підготовки становить 1152 години. Програми навчання можуть розроблятися як навчальними закладами, так і підприємствами, однак вони мають бути узгоджені з роботодавцями та профільними освітніми центрами, а також затверджені органами управління освітою.

Основні рівні підготовки
Навчання снайперів буде поділено на кілька ключових етапів:

РН 1 – безпечне поводження зі снайперською зброєю;

РН 2 – підготовка снайперського комплексу до стрільби;

РН 3 – вибір та залишення позиції після виконання завдання;

РН 4 – спостереження та коригування вогню;

РН 5 – ведення точної стрілянини;

РН 6 – командна робота у снайперському підрозділі;

РН 7 – протидія ворожим снайперам.

Матеріально-технічне забезпечення
Для якісного навчання снайперів установи мають бути обладнані:

спеціальним снайперським спорядженням;

транспортними засобами (мікроавтобуси, вахтові автомобілі, квадроцикли, медичні машини);

сучасними технологіями (квадрокоптери, тепловізори, бароскопи, метеостанції, прилади нічного бачення);

засобами для стрільби (патрони різних калібрів, мішені, що рухаються, полігони, захисні навушники, компаси, карти);

медичними засобами та обладнанням.

Спеціальна кваліфікація “Снайпер-інструктор”
Для отримання звання “Снайпер-інструктор” необхідно пройти додаткове навчання тривалістю до 180 годин.

Вимоги до кандидатів включають наявність профільної освіти та стаж роботи снайпером не менше двох років.

Запровадження офіційної професії “снайпер” дозволить підвищити якість підготовки військових спеціалістів в Україні. Підсумки громадського обговорення проєкту будуть опубліковані на сайті Міністерства освіти та науки з 17 до 23 лютого 2025 року.

The post Матері заборонятимуть дітям: у МОН вирішили створити нову професію, але є нюанс first appeared on UA-IN.

Запис Матері заборонятимуть дітям: у МОН вирішили створити нову професію, але є нюанс спершу з'явиться на UA-IN.

МОН підготувало зміни щодо оплати праці та тарифних розрядів посад керівних та педагогічних працівників закладів дошкільної освіти.
Педагоги закладів дошкільної освіти чекають роз’яснень щодо оплати праці відповідно до положень нового Закону “Про дошкільну освіту”. Відповідно МОН працює над змінами в додатку 9 до наказу МОН від 26.09.2005 № 557 щодо оплати праці педагогічних працівників ЗДО. Окреслимо положення, які опрацьовує МОН.

Посадовий оклад (ставка заробітної плати) встановлюється педагогічному працівнику за робочий час, визначений відповідно до законодавства:

для керівника, вихователя-методиста, соціального педагога, асистента вихователя – 35 годин на тиждень;
для вихователя, практичного психолога та інших педагогічних працівників – 30 годин на тиждень.

Норма педагогічного навантаження (безпосереднє здійснення освітнього процесу з вихованцями), що є складовою частиною робочого часу педагогічного працівника закладу дошкільної освіти, становить для:

вихователя, інструктора з фізкультури – 25 годин на тиждень;
музичного керівника – 24 години на тиждень;
практичного психолога, вчителя-дефектолога, вчителя-логопеда – 20 годин на тиждень;
керівника гуртка (студії, секції тощо), вчителя – 18 годин на тиждень.
Педагогічне навантаження педагогічного працівника закладу дошкільної освіти менше вищезазначеної норми встановлюється за його письмовою згодою.

Робота педагогічного працівника понад норму педагогічного навантаження (виконання методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором) може здійснюватися поза межами закладу освіти.

Керівникам гуртків, секцій, студій та іншої форм гурткової роботи встановлюватимуть 10-12 тарифний розряд за ЄТС.

Крім того, засновники державних і комунальних закладів дошкільної освіти мають право:

встановлювати посадові оклади, доплати, надбавки та грошові винагороди у розмірі, що перевищує розмір, визначений Кабінетом Міністрів України,
встановлювати для працівників додаткові винагороди та допомоги, крім передбачених Законом України «Про дошкільну освіту» від 6 червня 2024 року № 3788-IX та іншими нормативно-правовими актами у сфері освіти.

The post Зміни в оплаті праці педпрацівників закладів дошкільної освіти з 01.01.2025 first appeared on UA-IN.

Запис Зміни в оплаті праці педпрацівників закладів дошкільної освіти з 01.01.2025 спершу з'явиться на UA-IN.

Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України, з 1 січня 2025 року встановлюється щомісячна доплата в розмірі 1300 гривень за роботу в несприятливих умовах. Вчителі, які працюють з навчальним навантаженням більше ставки, отримуватимуть більшу доплату, однак її нарахування має свої особливості.

Мінімальна сума доплати – 1300 гривень

Доплата в розмірі 1300 гривень (включаючи податки) встановлюється для всіх педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти за основним місцем роботи незалежно від обсягу навчального навантаження. Це означає, що навіть якщо вчитель має менше ставки, він гарантовано отримає мінімальну доплату в розмірі 1300 гривень.

Як нараховують доплату для педагогів з більшим навантаженням?

Для вчителів, які мають навантаження більше ставки, розмір доплати визначається пропорційно. Наприклад:

18 годин на тиждень (повна ставка) – доплата 1300 грн.
25 годин на тиждень – доплата 1805,56 грн (1300/18*25).
20 годин на тиждень – доплата 1444,44 грн (1300/18*20).
Для педагогів, які працюють на декілька ставок або у різних закладах, доплата нараховується окремо за кожне місце роботи пропорційно до обсягу навантаження. Наприклад:

Вчитель з навантаженням 16 (основне місце роботи), 4 і 5 годин у трьох закладах отримає 1300 грн в основному закладі, а в інших – 288,89 грн та 361,11 грн відповідно.
Заступник директора, який має навчальне навантаження 6 годин – доплата 1300 грн як заступнику і 433,33 грн як вчителю.
Загалом у листі МОН наведено 18 різних комбінацій педагогічного навантаження як приклад розрахунків нової доплати. З повним текстом листа можна ознайомитись за посиланням.

Фінансування доплат

Доплата фінансується із спеціальної субвенції, закладеної в державний бюджет на 2025 рік. Загальний обсяг коштів на цей рік становить 11,997 млрд гривень. У першому півріччі 2025 року кошти субвенції розподілено на січень−червень в обсязі понад 4,6 млрд гривень. За підсумками аналізу використання субвенції у першому півріччі 2025 року та з урахуванням кількості педагогічних ставок на початок 2025/2026 навчального року, Уряд окремим рішенням розподілить нерозподілений обсяг субвенції. “Кошти цієї субвенції спрямовуються лише на виплату (з нарахуваннями) доплати за роботу в несприятливих умовах праці педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти, що встановлена постановою Кабінету Міністрів України від 08.11.2024 № 1286″, наголошено в листі МОН.

Важливі уточнення

Доплата є частиною заробітної плати, тому враховується при розрахунку середньої зарплати для відпусток.
Вона не виплачується за періоди, коли педагогічний працівник фактично не працює (відпустка, простій, призупинення трудового договору тощо).
Уряд також дозволив органам місцевого самоврядування встановлювати аналогічну доплату педагогам інших закладів, які фінансуються з місцевих бюджетів.

The post Більше, ніж тисяча: МОН роз’яснило, як нараховувати нову доплату вчителям відповідно до навантаження first appeared on UA-IN.

Запис Більше, ніж тисяча: МОН роз’яснило, як нараховувати нову доплату вчителям відповідно до навантаження спершу з'явиться на UA-IN.

З 2024 року українські студенти-чоловіки мають можливість виїжджати за кордон для навчання в міжнародних програмах, після того, як з початку повномасштабного вторгнення Росії вони були обмежені у можливості виїзду.

Про це розповів заступник міністра освіти і науки Михайло Винницький в інтерв’ю ZN.UA.

За його словами, для участі в програмах підвищення кваліфікації та конференціях можуть виїжджати за кордон також викладачі українських закладів вищої освіти.

“Для виїзду військовозобов’язаних науково-педагогічних працівників потрібен лист МОН до Державної прикордонної служби з проханням розглянути можливість перетинання кордону. З 1 січня до 30 вересня 2024 року міністерство підготувало 1297 таких листів. За цей період вчасно не повернувся з-за кордону аж один науково-педагогічний працівник”, – сказав він.

Винницький розповів, що з 1 січня до 1 квітня 2024 року українські ЗВО направили 561 студента за кордон для академічної мобільності, і всі чоловіки-студенти повернулися додому, що є позитивною статистикою.

Він повідомив, що до 2030 року Міністерство освіти і науки планує модернізувати мережу українських університетів, зокрема, скоротити їх кількість. Одним з критеріїв для укрупнення буде кількість “бюджетників”. Якщо менш як третина абітурієнтів вступатимуть на бюджет, це стане “червоною лінією” для МОН.

The post У МОН розповіли, чи можуть студенти-чоловіки виїжджати за кордон для навчання first appeared on UA-IN.

Запис У МОН розповіли, чи можуть студенти-чоловіки виїжджати за кордон для навчання спершу з'явиться на UA-IN.

У МОН вирішили прибрати кілька «зайвих» предметів
В Україні планують провести реформу старшої школи, внаслідок якої приберуть деякі предмети зі списку обов’язкових. Це торкнеться, зокрема, фізики, хімії та біології. Про це повідомила прес-служба Міністерства освіти.

Там зазначили, що нововведення почнуть працювати з 2027 року, тоді як пілотний проект стартує у низці ліцеїв уже 2025 року.

За задумом авторів реформи, це дозволить учням мати більше контролю за вибором свого подальшого шляху. І тому МОН скорочує список обов’язкових вивчення предметів.

«Залишається все, що пов’язано з вивченням української мови та літератури, історії України, англійської мови та математики, фізичної культури та „Захисту України”. Це кожен громадянин має знати на належному рівні”, – йдеться у повідомленні.

Також учням доведеться обрати один предмет зі списку: мистецтво, технології, інформатика, фінансова грамотність.

Таким чином, зі списку обов’язкових предметів приберуть зарубіжну літературу, всесвітню історію, громадянську освіту, біологію/екологію, географію, фізику, хімію.

Щоб не відмовляти учням у всебічному розвитку, МОН хоче запровадити систему індивідуального підбору предметів як у своєму профілі, так і поза ним. Наскільки ефективною ця система стане зрозумілою вже після запуску пілотного проекту.

Як відомо, зарплати у сфері освіти залишаються одними із найнижчих по Україні. Менше освітян отримують хіба що працівники бібліотек, музеїв та інших закладів культури.

The post Дітям та батькам приготуватися: у МОН вирішили прибрати частину шкільних предметів first appeared on UA-IN.

Запис Дітям та батькам приготуватися: у МОН вирішили прибрати частину шкільних предметів спершу з'явиться на UA-IN.