Про це йдеться в аналітичному огляді «Можливості для реалізації соціально-емоційного навчання в рамках реформи «Нова українська школа», підготовленому УЦОЯО в партнерстві з громадськими об’єднаннями, Інститутом вищої освіти НАПН України та Київським університетом імені Бориса Грінченка.

Відповідно до документа, лише 11% з числа опитаних учителів однозначно впевнені у власній компетентності щодо соціально-емоційного навчання, ще 41% респондентів обрали варіант відповіді «Радше так, аніж ні».

Аналогічні показники й серед керівництва: майже 11% і 43% директорів відповідно.

Значно вищим (майже втричі) є цей показник серед учителів та адміністрації спеціальних закладів освіти та закладів освіти, що беруть участь в експерименті з упровадження НУШ.

аналітичний огляд тут 

The post Учителям не вистачає компетентності згідно з вимогами НУШ first appeared on UA-IN.

Запис Учителям не вистачає компетентності згідно з вимогами НУШ спершу з'явиться на UA-IN.